Рені. ДНЗ загального розвитку ясла-садок «Ягідка»








Навчальний процес

 Ренійський навчальний заклад загального розвитку я/с "Ягідка" Ренійської міської ради, Одеської області працює над практичною реалізацією завдань програм "Я у Світі", "Дитина в дошкільні роки", новою редакцією програм розвитку дітей старшого дошкільного віку "Впевнений старт".

Заклад реалізує пріоритетні напрямки і завдання освітньої роботи:

- Соціально-моральний, інтелектуальний розвиток дошкільників.

- Оновлення сучасного освітнього середовища дошкільного навчального закладу:

* Сприяння своєчасному становленню і всебічному розвитку життєво компетентної особистості дитини, формуванню її фізичної і психічної готовності до нової соціальної ролі.

* Забезпечення дієвості особистісно орієнтованої освітньої системи, реалізації принципів демократизації, гуманізації та індивідуалізації, інтегрованості педагогічного процесу в дошкільному навчальному закладі.

* Створення фундаменту успішності дитини в умовах нової української школи.

* Формування системи моральних цінностей, як внутрішнього стрижня, а також уміння взаємодіяти з іншими.

* Виховання зацікавленості, бажання йти до школи вчитись.

* Формування у дітей постійної зацікавленості і позитивного відношення до культури мовленнєвого спілкування, дитячої граматики, розвитку пізнавальних, мовних здібностей, пам'яті, уваги, мислення, спостережливості, навиків мовного самоконтролю.

*Розвиток духовного потенціалу дошкільників: доброти, чуйності, сміливості, скромності, самостійності, дисциплінованості, турботливого ставлення до ровесників і рідних.

*Оптимізація розвивального потенціалу дітей, продовжуючи створювати позитивний ,динамічний простір сучасного освітнього середовища ДНЗ сприятливого для гармонійно розвиненої особистості та реалізації індивідуальних творчих потреб кожної дитини.

*Активне особисте залучення батьків до участі в освітньо-виховній діяльності.

* Підтримання якісного рівня освітньо-виховної діяльності, використовуючи, як саморозвиток педагогів, так і інтегративні форми методичної роботи.